Женский кризисный центр "Фатима"

Беседуя с ребенком, важно учитывать следующее:

1.      Прежде всего, важно оценить собственное отношение к данной проблеме, к насилию и к сексуальному насилию, в частности. Взрослый, у которого есть собственные проблемы, связанные с сексуальной жизнью, может столкнуться со значительными трудностями в беседе с ребенком, он с трудом вызовет его доверие и в итоге вряд ли сможет ему помочь.

2.      Необходимо обратить внимание на речь ребенка. Часто язык, которым жертва насилия описывает произошедшее, шокирует взрослых, выходит за рамки приличий. Если специалист хочет достигнуть поставленной цели, он должен принять язык ребенка и в разговоре с ним использовать те же слова и названия, которые использует сам ребенок. НЕЛЬЗЯ давать две противоречивые инструкции одновременно:

­   говори обо всем, что случилось;

­   не говори неприличных слов.

1.      Необходимо собрать информацию о ребенке, его семье, интересах, ситуации насилия. Однако во время беседы с ребенком следует использовать только те сведения, которые сообщает сам ребенок, ни в коем случае не оказывая на него давление намеками на то, что специалист «все знает и так».

2.      Утверждения, вопросы, вербальные и невербальные реакции взрослого должны быть лишены всякого оценочного отношения.

3.      Специалист, который намеревается проводить беседу с жертвой сексуального насилия, должен быть готов затратить на это столько времени, сколько потребуется, иногда это может происходить в течение нескольких часов.

4.      Ребенок, как правило, ничего не сообщит о насилии, если беседа с ним будет проходить там, где насилие было совершено. Место, где проводится беседа, должно быть удобным для длительной работы, приятным и комфортным для ребенка.

5.      Речь взрослого, тон его голоса не должен быть интимным, а скорее легким и деловым. Также не следует навязывать ребенку усиленный и непрерывный контакт глазами — это может его напугать. Кроме того, важно чутко откликаться на приемлемую для ребенка дистанцию между взрослым и ребенком.

6.      Необходимо избегать прикосновений и таких форм телесного контакта, как поглаживание руки, трепание по волосам, прижимание к себе, которые дают хороший эффект при установлении контакта в обследованиях и беседах по другим поводам. В данном случае это может напугать ребенка.

7.      Во время рассказа ребенка нельзя перебивать, корректировать его высказывания, задавать вопросы, которые предполагают вполне определенные ответы.

8.      Нельзя давать обещаний и говорить ребенку «Все будет хорошо», поскольку воспоминания о насилии и, возможно, судебное разбирательство, вряд ли будут приятны ребенку.

9.      В отдельных случаях необходимо заранее определить, кто будет беседовать с ребенком: мужчина или женщина, это зависит от того, кто был насильником. Если специалист чем-то напоминает насильника, это может значительно осложнить беседу.

10. Целью беседы является то, чтобы ребенок как можно больше сообщил о факте сексуального насилия, стараясь при этом как можно меньше его травмировать. Трудность состоит в том, что дети не хотят об этом говорить. Но если, желая получить как можно больше информации, специалист будет оказывать на него давление, беседа может травмировать ребенка. Поэтому очень важно установление успешного контакта с ребенком.

 

Ребенок, пострадавший от сексуального  насилия нуждается в особой  поддержке. В основе низкой самооценки такого ребенка  лежит переживание стыда и вины. Именно они сопровождают инцест. Иногда родитель жертвы обвиняет ребенка в провоцировании или участии в сексуальных действиях. Ребенок может считать, что действительно виноват в совершившемся насилии, что он разрушил взаимоотношения матери с отцом или отчимом. Ребенок (девочка) может поверить в то, что она соблазнила правонарушителя, и это представление усиливается, если у нее возникли сексуальные чувства. Ребенок берет ответственность на себя за распад семьи, обвиняя себя в том, что он плохо защищался. Цинизм взрослых позволяет им обвинять детей в соблазнении, что усиливает чувство вины у жертвы.

Если ребенок решился рассказать о насилии, то правильная реакция  взрослого на рассказ ребенка поможет ему справиться с чувством вины.

Скажите ребенку, подвергшемуся насилию:

-          Я тебе верю.

-          Мне жаль, что с тобой это случилось.

-          Это не твоя вина.

-          Хорошо, что ты мне об этом сказал.

-          Я постараюсь сделать так, чтобы тебе больше не угрожала опасность.

Психологическая поддержка жертвы включает в себя:

·         Отреагирование. Доверие клиенту.

·         Относительная девальвация события («беда, но не катастрофа»)

·         Четкое проговаривание  ответственности за насилие - виноват насильник, а не жертва.

 

Скажите  родителям ребенка, пострадавшего от сексуального насилия:

- Ребенок не виноват

- Ребенок нуждается в поддержке

- Со временем станет легче

- Последствий, скорее всего, не будет 

 

Дополнительные рекомендации воспитателям по коррекции поведения детей, пострадавших от сексуального насилия.

 

Дети, подвергавшиеся сексуальному насилию, могут поставить в тупик даже опытных воспитателей.  Они могут проявлять сексуализированное поведение: демонстрировать свой пенис (так как он привык это делать с насильником и получать за это вознаграждение), вовлекать сверстников в сексуальные отношения (это может быть обусловлено стремлением повысить свой социальный статус в группе, продемонстрировать свою власть и контроль), публично мастурбировать (чтобы привлечь внимание и снять напряжение).

Детям следует спокойно объяснить  негативные последствия такого рода действий как для них самих, так и для тех детей, которых они вовлекают в сексуальные отношения.

Кроме того, учитывая тот факт, что травмированные дети имеют повышенный риск вновь попадать в ситуации, где они оказываются жертвами их  надо научить избегать рискованных ситуаций

 

Если чувствуете, что вам сложно, не колеблясь, проконсультируйтесь со специалистами. Ищите поддержки для себя.